Zajęcia muzyczno-ruchowe
Zajęcia muzyczno-ruchowe
Muzyka towarzyszy dziecku od pierwszych chwil jego życia. Kontakt z muzyką, zarówno w sferze dźwięków, jak i tekstów, sprawia, że dzieci staje się bardziej wrażliwe na otaczający go świat i otwarty na ludzi. Nieoceniony jest więc wpływ muzyki na kształtowanie postaw społecznych dzieci. Istnieje także związek pomiędzy muzyką, a procesami poznawczymi, zwłaszcza myśleniem,
uwagą i spostrzeganiem.
Jedną z form aktywności muzycznej mogą być działania oparte na śpiewie i ruchu przy muzyce. Poprzez śpiew i poprzedzające go ćwiczenia mowy dziecko w atrakcyjny sposób doskonali technikę operowania oddechem i głosem. Ćwiczy dykcję, modulację, interpretację. Dostrzega, że głos jest najdoskonalszym
instrumentem muzycznym.
Nieocenione efekty daje także połączenie ruchu z muzyką, które rozwija wyobraźnię, kształci poczucie rytmu, kształtuje estetykę i harmonię ruchów, dodatkowo wspiera rozwój psychofizyczny rozwijając pamięć, spostrzegawczość, myślenie, kształtując koordynację wzrokowo – ruchową i słuchowo – ruchową, usprawniając orientację przestrzenną, odprężając, ucząc życzliwości,
współpracy i odpowiedzialności.
Cele:
- Odzwierciedlanie i przeżywanie muzyki w ruchu.
- Kształcenie energii i inwencji twórczej w różnych formach artystycznej ekspresji, jak śpiew, ruch, taniec, gra na instrumentach, tworzenie.
- Aktywne kształcenie słuchu muzycznego, rozwijające poczucie rytmu, pamięć, wyobraźnię, wrażliwość muzyczną, muzykalność i smak muzyczny.
- Rozwijanie wyobraźni przestrzennej.
treści programowe:
- (na podstawie założeń rytmiki E.J. Dalcroze’a i systemu kształcenia C. Orffa.) Ćwiczenia słuchowo-ruchowe uwrażliwiające na różne elementy muzyki: dynamiczne, agogiczne, artykulacyjne i w reagowaniu na element melodyczny /fraza, zdanie, okres muzyczny.
Ćwiczenia kształcące dyscyplinę rytmiczną w oparciu o zdobywanie praktycznych wiadomości o rytmie muzycznym:
- odzwierciedlanie ruchem wartości rytmicznych
- metrum muzycznego,
tematów rytmicznych, - łańcuchy realizacji tematów rytmicznych,
- ćwiczenia polirytmiczne,
- rytmy uzupełniające /tzw. kontrapunkt rytmiczny/,
- rozwijanie wyobraźni przestrzennej,
- improwizacja ruchowa.
Ćwiczenia z techniki ruchu:
- wyrabiające poczucie świadomego ruchu,
- rozwijające koncentrację uwagi,
- doskonalące koordynację ruchów,
- naprężająco-rozluźniające,
- inhibicyjno-incytacyjne
- oddechowe,
- tańce integracyjne różnych narodów świata,
- polskie tańce ludowe – podstawy choreografii.
- Interpretacja ruchowa piosenek i miniatur instrumentalnych (formy muzyczne AB,ABA, rondo, wariacje, kanon).
- Ćwiczenia dykcyjne i muzyka mowy.
- Śpiew w wielogłosie (improwizacja wokalna)
- Muzykowanie z wykorzystaniem instrumentarium Orffa (tworzenie akompaniamentów do piosenek, utworów instrumentalnych oraz improwizacja instrumentalna)
- Aktywne metody słuchania muzyki metodą Batii Strauss. Terapeutyczne funkcje muzyki - ćwiczenia relaksacyjne.